Mediepedagogiske perspektiver
Av Fritze, Nordkvelle og Haugsbakk
Forfattere
Forfatter
Geir Haugsbakk er førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Hans forskningsinteresser er knyttet til språk, medier, teknologi og undervisning.
Forfatter
Yvonne Fritze er førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Hennes forskning har hatt fokus på kommunikasjon og tillit over avstand, unges egne filmer og undervisning om og med medier.
Forfatter
Forfatter
Øyvind Kalnes er statsviter og har undervist i faget innenfor høyere utdanning i nærmere 20 år. For tiden er han tilknyttet Bachelor i internasjonale studier ved Høgskolen i Innlandet. Han har forsket og publisert innenfor flere områder, som internasjonale og europeiske relasjoner, komparativ politikk og politikk i nye medier. Ved siden av dette har han bred erfaring med faglige og administrative lederverv i høyere utdanning.
Forfatter
Grete Jamissen er dosent ved Medieseksjonen, Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun har faglig bakgrunn som lærer og pedagog og har lang og variert erfaring fra skole, næringsliv og høyere utdanning. Hun har vært prosjektleder for høgskolens arbeid med digital historiefortelling siden starten i 2006. Som nøkkelperson i oppbyggingen av et nasjonalt faglig nettverk har hun vært prosjektleder for en internasjonal og en nasjonal konferanse om temaet.
Hun var redaktør, sammen med Kristin Holte Haug og Carsten Ohlmann, for den første norske boken om digital historiefortelling Digitalt fortalte historier, Cappelen Damm Akademisk (2012). Hun har skrevet kapitler om digital historiefortelling i flere bøker: Ulike forståelser av kvalitet i norsk, fleksibel høyere utdanning. Tromsø: Norgesuniversitetet (2013), Towards the digital storytelling University, Valencia Universitet (2014) og Mediepedagogiske perspektiver. Mediesosialisering, undervisning om og med medier, Cappelen Damm Akademisk (2015).
Forfatter
Forfatter
Yngve Troye Nordkvelle er professor i pedagogikk, og i perioden 2018–2023 var han leder for seksjon for UH-pedagogikk og kvalitet ved Høgskolen i Innlandet, fra 2024 Universitetet i Innlandet. Hans forskning har dreid seg om skolens internasjonalisering, lærebøker og klasseromsstudier, læreplanstudier og utdanningspolitikk, fleksibel utdanning og mediepedagogikk. De senere årene har universitetspedagogiske spørsmål vært viktigst, og han har skrevet om sykepleierutdanning og simulering, om film- og TV-fagenes studiefagsdidaktikk, og om stillingsstruktur og kvalifiseringsarbeid i høyere utdanning. Nordkvelle har redigert tidsskriftene Uniped og Seminar.net.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Dagny Stuedahl er professor i kunnskapskulturer ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet knyttet til prosjektet Utforsk Vitensentre, UtVite 2012–2017. Hennes forskningsinteresser er knyttet til hvordan digitale medier endrer kommunikasjonsformer og læring i museer, og hvordan aksjonsforskningsmetoder kan benyttes for å støtte praksisbasert videreutvikling av læringsaktiviteter og design av læringsomgivelser i vitensentre.