Utdanningspolitikk som krisefabrikk: Håndbok i norske skolekriser
Av Tom Are Trippestad, Merethe Roos og Erlend Eidsvik (red.)
Forfattere
Forfatter
Erlend Eidsvik (f. 1973) er geograf og professor i bærekraft- og klimadanning ved Høgskolen på Vestlandet (HVL). Han har ph.d. fra Universitetet i Bergen og underviser og veileder i geografiske emner særlig innen bærekraft, klimadanning, politisk økologi og postkolonial teori på master- og ph.d.-nivå. Forskningen omfatter bærekraft, geografisk danning, klimadanning og postkoloniale tematikker. Han er hovedforfatter av innføringsverket i geografi Verda og vi, på Samlaget (2019), og har i senere tid konsentrert forskningen rundt geografifagets historie (og fremtid) og geografisk danning. Han er også tilsatt som professor II i geografi ved UiT Norges arktiske universitet.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Berit Karseth er professor ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo og har i en årrekke arbeidet med utdanningsreformer og læreplanspørsmål i grunnutdanning og høyere utdanning. Karseth er for tiden involvert i et prosjekt om hvordan utdanningsreformer utformes, endres og fornyes gjennom bruk av evidens og ekspertise (POLNET) finansiert av Norges forskningsråd. Hun leder også et større evalueringsprosjekt av fagfornyelsen (EVA2020) ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet finansiert av Utdanningsdirektoratet.
Forfatter
Forfatter
Irene Tollefsen er stipendiat ved Høgskolen på Vestlandet og har bakgrunn i utvikling og internasjonale miljøstudier fra Norges miljø- og biovitenskapelige universitet og samfunnsfagdidaktikk på HVL. Hun skrev mastergrad om utdanning for bærekraftig utvikling i en norsk kontekst og forsker nå på hvordan å snakke mer om den økonomiske dimensjonen i begrepet bærekraftig utvikling.
Forfatter
Merethe Roos er professor i historie ved Universitetet i Sørøst-Norge og redaktør for Norsk pedagogisk tidsskrift. Hun er forfatter av en rekke bøker og artikler utgitt nasjonalt og internasjonalt, og hun har vært redaktør for flere antologier.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Janicke Heldal er professor i pedagogikk ved MF Vitenskapelig høyskole. Hun har i en årrekke arbeidet med og forsket på forholdet mellom demokrati, medborgerskap og utdanning. I tillegg til demokrati er hun opptatt av pedagogiske grunnlagsspørsmål, danning og kunnskapssosiologi. Heldal har publisert bøker og artikler, nasjonalt og internasjonalt.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Kim G. Helsvig (f. 1965) er historiker og professor ved OsloMet. Han har skrevet flere bøker om moderne kunnskaps- og utdanningshistorie.
Forfatter